Hoe dit werk

Van kurrikulumvereistes na die volgende beter les.

’n Herhaalbare onderrigsiklus verbind voorbereiding, aanbieding, oorspronklike materiaal en terugvoer. Vaslegging is ’n opsionele inset, nie ’n voorwaarde vir HATTIQ nie.

Begin met die kleinste bruikbare opdrag.

Graad + vak + kurrikulum + onderwerp is ’n beginpunt. Die onderwyser voeg voorkennis, leerbehoeftes, beskikbare tyd en die lesdoel by. Die kurrikulumpakket word nagegaan voordat materiaal as belyn beskryf word. Leerdername is nie nodig om ’n algemene les te ontwerp nie.

BelynBepaal huidige vereistes.
Berei voorBepaal doel en lesvolgorde.
OnderrigDie onderwyser bied die les aan.
Lê vas indien nuttigNotas, terugvoer of opsionele klank.
VersterkOntwikkel beoordeelde ondersteuning.
OndersteunBeantwoord vakvrae.
AssesseerGebruik oorspronklike vrae en diagnostiek.
ReageerRemedieer, brei uit en leer.
HerbeplanGebruik die bevindinge vir die volgende les.

Gebruik die insette wat jy het.

Gebruik wettige amptelike vereistes, jou eie notas, gemagtigde skoolmateriaal, lesplanne, kort terugvoer ná ’n les, bordnotas, oorspronklike werkkaarte of die skoolkalender. Opsionele klank en transkripsies kry afsonderlike privaatheidsbeheer. Akademiese vrae en assesseringsopsommings moet geminimaliseer of gedeïdentifiseer word.

Illustratiewe lesvoorbeeld

Van een vakvraag na materiaal wat jy kan nagaan.

’n Rekeningkunde-onderwyser wil help verduidelik hoe voorraadbeweging bereken word. Die inset kan eenvoudig die graad, onderwerp, toepaslike kurrikulumvereistes en die onderwyser se eie lesnotas wees.

Hoe kan ons die berekening duidelik verduidelik en ’n oorspronklike oefening met ’n gekontroleerde antwoord voorberei?

Moontlike ondersteuning: ’n Lesstruktuur, verduideliking, uitgewerkte voorbeeld, oefening en memorandum binne die ooreengekome omvang.
Onderwyser se kontrole: Die vakinhoud, berekening, terminologie, graadvlak en kurrikulumpassing word voor leerdergebruik nagegaan.

Klein voorbeeld met illustratiewe bedrae

Beginvoorraad: 20 eenhede. Aankope: 30 eenhede. Verkope: 40 eenhede. Indien daar geen ander voorraadbewegings is nie, is die eindvoorraad 20 + 30 − 40 = 10 eenhede.

Die onderwyser bepaal of die verduideliking vir die spesifieke klas gepas is. ’n Lesopname is nie nodig vir hierdie voorbeeld nie.

Dit is ’n illustrasie, nie ’n goedgekeurde vakpakket of ’n belofte van outomatiese onderrig nie.

Beoordeel voor leerdergebruik.

Kontroleer kurrikulum, feite, berekeninge, vakterme, graadvlak, taal, onderrigwaarde en bronregte. Die toepaslike onderwyser keur materiaal goed voordat leerders dit ontvang. Bykomende KI-inhoud word as ontwikkelde materiaal aangedui, eerder as ’n presiese weergawe van die onderwyser se woorde.

Gebruik die terugvoer vir die volgende les.

Behou die goedgekeurde weergawe, teken regstellings aan en som herhalende vakwanbegrippe op sonder sensitiewe leerderprofiele. Wanneer ’n bron verander, merk die betrokke pakket, hersien die inhoud, herhaal gehaltekontroles en keur ’n nuwe weergawe goed. Bewaar die vorige weergawe vir ’n beheerde ouditspoor.

Begin met ’n bepaalde omvang

Een onderrigbehoefte is genoeg om te begin.

Vertel ons van die skoolkonteks, kurrikulum, grade en vak. Ons verduidelik die werk en handelsgrondslag voor implementering.

Vra ’n formele voorstel