’n Gedeelde onderrigstruktuur wat elke onderwyser se rol behou.HATTIQ Department.
’n Vakspan kan graadprogressie, gedeelde sjablone en departementele standaarde belyn. Spreek moderator- of departementshoofbeoordeling, gemeenskaplike materiaal en verantwoordelikheid vir regstellings af. Die doel is konsekwentheid tussen klasse met ruimte vir professionele oordeel en verskillende onderrigmetodes.
HATTIQ School.
’n Skoolomvang kan verskeie vakke en grade, rolgebaseerde toegang, skoolsjablone, implementeringsondersteuning, opleiding, bestuursoorsig en ’n integrasieplan dek. Skoolbeheer en die dataskedule bepaal wat elke werkvloei mag ontvang. Dit word deur implementering ingestel, nie deur ’n navraagvorm geaktiveer nie.
HATTIQ Group.
Vir skoolgroepe word sentrale standaarde, kampusgrense, plaaslike aanpassing, groepsverslae en lisensiebeheer afgespreek. Groepsverslae moet onnodige individuele leerderinligting vermy. Elke kampus se gesag, toegang en bewaring moet duidelik wees.
Bevestig die regte kontrakterende gesag.
Openbare skoolbeheer en professionele bestuur het verskillende rolle onder die Skolewet. Die prinsipaal, beheerliggaam en toepaslike departementele of provinsiale vereistes moet vir die werklike ooreenkoms oorweeg word. Geen amp word aanvaar as tekenbevoeg vir elke skoolkontrak nie. Onafhanklike skole se gesag word ook volgens hul eie reëlings bevestig.
Begin met ’n bepaalde omvang
Een onderrigbehoefte is genoeg om te begin.
Vertel ons van die skoolkonteks, kurrikulum, grade en vak. Ons verduidelik die werk en handelsgrondslag voor implementering.
Vra ’n formele voorstel